我們在訴說的故事是...

描述外地年輕人，大學生、高中生與在地青年老少相遇，激起的火花。分享著老故事、老味道，一起創造新點子及新體驗，讓在地人看重自我價值，讓外地人體驗不同生活文化、在這個偏鄉海濱一起寫下的精彩一頁。這個故事，最想對在地的村民訴說，一場活動總是會結束，但是事情的價值不會結束，年輕人與在地的青年老少一起創造的故事，獨一無二，鄉村可以不一樣，應該嘗試翻轉，鄉村也很有價值，最希望在地村民能感受到。

全世界誰在和我們做一樣的事...

國際的Projects Abroad、ELIV等組織推行的志工旅行，即讓高中生、大學生參與，選擇到目標國家做義工旅遊，主題包括關愛、環境保護、考古、農業、文化、社區及表演藝術等。旅程可能不會是舒服、美麗、輕鬆的，但是看到的會是最實際、最真誠的人事物，旅遊境遇將可能持續影響到人生的目標與抉擇。本計畫的遊程，會是愉悅新奇的，但是也會有汗水與勞累，當然更會有感動，也要讓年輕人在過程中省思，小漁村的價值。

我們的工作動力來源是...

看到人的想法和環境一點一點地因為我們而改變，從抗拒到願意傾聽、到願意參與，便是我們工作的動力來源。

世界公民的自信來自…

要打破狹隘的生活環境局限，培養寬闊的視野、探索與尊重不同文化及生活方式，看得到各行各業的付出，及時代變遷下環境的改變，看愈多會愈謙卑，在謙卑中培養的自信，會是最踏實的自信。 

校外學習歷程：

學習漁村文化、老人關懷、濱海生態、漁村產業、產品研發。學習都市與鄉下的空間差異，40.50年代與現代的差異、環境變化、多元異國文化，偏鄉現實問題皆能在學程中體驗到，並給予漁產加工創意及挖掘在地老故事的任務。偏鄉生活的體驗，包含地層下陷、淹水問題、跟產業的關聯。

產業跟環境、食安，產業發展對新住民的重要，學習付出。

因為生活、交流分享而彼此了解，提升偏鄉的自信，也學習彼此尊重、彼此喜，願意留鄉甚至來鄉下駐足、生活。

學習都市與鄉下的空間差異，40.50年代與現代的差異、環境變化、多元異國文化，偏鄉現實問題皆能在學程中體驗到，並給予漁產加工創意及挖掘在地老故事的任務。

偏鄉生活的體驗，包含地層下陷、淹水問題、跟產業的關聯。

產業跟環境、食安，產業發展對新住民的重要，學習付出。

因為生活、交流分享而彼此了解，提升偏鄉的自信，也學習彼此尊重、彼此喜，願意留鄉甚至來鄉下駐足、生活。

協會今年度之工作重點在於青銀共創，由年輕人收集阿公阿嬤的老故事，結合社區老樹故事與地圖，及推廣台灣鯛生態養殖及簡單加工提升價值成為團購美食，希望解決台灣鯛美幾年一次的價跌問題，因此，高中生的加入，活動重點在於透過互動，協助老故事的收集、年輕人的創意，為台灣鯛美食開創新口味，再把營火晚會這種年輕人的玩意帶入社區，與社區同樂。最後將活動內容與心得分享至部落格與FB。

提供「學進去」或「做進去」的經驗：

跟著到在地生活，更能做進去、學進去：跟著長者一起上課、跟著養蝦人工作、跟著剖蚵、教育就在生活裡。

生活:本該有老人壯年、青年小孩，因為發展而斷鏈了

生產:生計、生態，對環境的尊重

一、 會跟著漁夫養魚、聊天、看水邑

二、 跟著社區一起動手做餐食(低碳安全食材)

三、 跟著老長輩談天說地，談生命故事與經驗傳承。

四、 互動交流、觀察並產出對偏鄉的樣貌願景

旅行家態度：

應該有虛心學習、勇於嘗試、真情體驗、努力發想的態度。將可學習到漁村文化、老人關懷、濱海生態、漁村產業、產品研發。有寫故事能力、行動力、親和力與好奇心。

旅行家功課：

預先準備一齣營火晚會可以引發社區阿公阿嬤發笑的話劇。

可接待時間與人數：

可接待時間為8/1-8/25。（8/14休假不開放。）