Why This Mission?
全球經濟大環境、人口整體結構均已鉅變,我國教育政策又在制度上鬆綁、市場多元化、廣設大學、提高教育程度等各項政策的趨勢下,原本曾是我國主流的技職教育不但逐漸式微,其定位也日益模糊。因此面對當前技職教育的定位與發展,必須加以重新檢討,以因應世界潮流與教育環境的變革。台灣的技職教育早年發展得不錯,曾經和美國、德國與澳洲等並列為世界四大技職教育強國,但是近年來受限於十二年國教與少子化的因素衝擊,卻讓技職教育的發展出現明顯的停頓、甚至落後,如何找出技職教育的第二春,是我們刻不容緩的事,他山之石、可以攻錯,請找出澳洲技職教育的亮點與殺手級應用(killer application),看看別人、想想自己,為什麼澳洲的技職教育在世界上目前仍享有盛名,到底有哪些是值得我們臺灣可以借鏡的關鍵因素。
Preparation
先針對國內技職教育的現況與問題進行瞭解,再針對澳洲的教育現況(相關文獻與書面資料)進行瞭解,做制度發展與現況分析,並與我國技職教育分析比較,例如:
澳洲職業教育與訓練制度(VET:Vocational Education and Training)
國家訓練架構及內涵(NQF:National Qualifications Framework)
學歷資格架構(AQF:Australian Qualifications Framework)
專科技術學院(TAFE:Technical and Further Education)
新學徒制度(MAATS:Modern Australian Apprenticeship and Traineeship System)
能力本位訓練(CBT:Competency Based Education)
Qualification
積極進取的精神
足夠的語言能力
相關的文化背景
問題分析與解決的能力